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이나 역사교육의 본질에 대해 좀더 나은 내용선정의 가능성을 모색해 보고자 하였다. 이 과정에서 '중요성'이란 개념이 역사교육에서 내용선정 기준으로 중요한 의미를 지니고 있음을 알게 되었다. 물론 중요성이란 개념이 역사가나 역사교
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이때는 지역사회주민 개개인의 욕구 충족을 위하여 보다 큰 사회적 힘을 형성하는 것으로 파악할 수 있다.
참고문헌
김윤재. 지역사회복지론. 동문사. 2016. p.108.
이경은. 지역사회복지론. 학지사. 2016. p.135.
표갑수. 지역사회복지론. 나남. 2012.
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개념화할 수 있다고 하였다. 생리학자 Eccles(1987)는 완전히 잘 규정된 정확한 물리법칙도 때로는 비앨고리즘적 행동을 일으킬 수 있으며 따라서 매우 단순한 고전물리학의 결정론적 체계 내에서도 비계산적, 비앨고리즘적 행동이 일어난다고
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이다. 즉, 남성은 자신이 배제하는 것에 의해 정의되는 제1원리이기 때문에 여성에 의해 정의됨으로써 자신을 유지시킬 수 있는 것이다(양수영, 1993).
이처럼 여성을 자신을 유지시켜주는 대립물로서 정의한 데리다의 이론은 해체론적 페미니
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공통점을 안목으로 찾아낼 수 있다는 주장과 일맥상통하다.
즉, 간단히 예를 들어 설명하면 동서양 모두 전세계의 지형을 10개의 소지형 의 조합으로 만들 수 있다는 것이다. 단지 서양은 그 10개의 소지형 의 생성원리를 과학적으로 분석하려
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이 관심을 갖는 또다른 이유가 있다. 이는 사회과학의 패러다임의 변화로 표현할 수 있다. 사회연결망 이론은 사회과학에서 중요하게 다루어지는 구조 개념을 경험적으로 분석할 수 있는 이론과 틀을 제공할 뿐만 아니라 미시적 현상과 거시
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이다.
4. 교육공학 교재 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 및 적용 방안
1) 교재 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용
교수체제설계는 교육공학의 핵심 개념인 ‘체제’를 적용하기 때문에 가장 교육공학적인 지식 또는 관점이라고 볼 수
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이론(Regime Theory)
- Stone (1989년)
- 도시정치현상을 설명하는 일종의 ‘도시거버넌스이론’
서로 다른 사회 영역, 즉 정부와 기업, 국가와 시장, 정치와 경제 등이 어떤 이유로, 어떤 과정을 통해
도시개발을 위한 정책결정에서 합의와 협력을 이
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이다.
6. 다양한 교수학습 모형의 적용
7차 교육과정에서는 6차 교육 과정에서 많이 활용되어져 왔던 인지적인 측면을 강화시켜 주는 수업 모형(추론 모형, 토론 모형, 가치 분석 모형, 가치 명료화 모형. 개념 분석 모형, 집단 탐구 모형) 외에
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론 이것을 어떻게 유지시키느냐의 문제는 있다. 대학입시시험으로 유지하는 것이 제일 효과적이긴 하겠지만. 여기서 또 한가지 생각할 점이 있다.
우리가 선택하는 교육방법이나 정부가 추진하는 교육정책의 타당성을 검토할 때 그 교육정
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